台灣MAYA王麗玲真行博識館

鼓勵
為別人為自己加油打氣

北投圖書館「青」近自然Ÿ閱愛北投活動

主題講座：愛·幸福~約會在北投

主講：王麗玲老師 愛與生活美學教育家

主題書：台灣的公園~北投溫泉親水公園

1913年設計規劃的“北投溫泉親水公園”距今101年

依見她風姿卓越，用心的思考設計是值得我們學習與維護。

百年的澡堂、溜滑梯、噴泉….相伴36757個日子

天賜世界唯二青磺溫泉，千萬年的巫婆湯

以前名為“地熱谷”依舊煙霧裊裊如夢如幻…….

時間：103年8月17日14:00-16:00

地點：北投分館B1視聽室

邀請   父母和青少年朋友們

      一起約會在北投

一起漫步在書香與溫泉鄉之間

一起探討約會戀愛親子共遊的好所在….  

王麗玲  Maya Wang

夢想美學家/ 吟遊詩人/志工培訓老師

err588@yahoo.com.tw/0919-585011

專題演講：

性別平等、生命、親子、文化、公民法治、生活美學、

設計思考、圖書館&閱讀教育

北投微旅行  青春戀情閱方舟

設計百年的兒童樂園與公園

書香千年的閱愛諾亞方舟

堅持萬年的幸福北投石

邀您漫步輕煙裊裊溫泉路

北投圖書館「青」近自然Ÿ閱愛北投活動

主題講座：愛·幸福~約會在北投

主講：王麗玲老師 愛與生活美學教育家

時間：103年7月20日14:00-16:00

地點：北投分館B1視聽室

邀請父母和情荳初開的青少年少女們

     一起走入「愛你的26個方式」。

我們在幾歲知道愛情是什麼？

孩子到底幾歲可以談“戀愛”？

讓我們在圖書館遇到愛……..

王麗玲  Maya Wang

夢想美學家/ 吟遊詩人/志工培訓老師

err588@yahoo.com.tw/0919-585011

專題演講：

性別平等、生命、親子、文化、公民法治、生活美學、

設計思考、圖書館&閱讀教育

故事志工培訓~如何跟孩子說故事     王麗玲

如果我們更在乎少數，為20%沒聽過故事的孩子說故事，

則孩子未來會回饋的是80%好的效益。

但如果我們忽略了，有可能是我們必須付出80%的社會代價！

故事志工入班到國小說故事時，需具備的認知與意義：

1.     我們進入的是教育場域，我們為自己的孩子而來當志工的小愛，

   能擴展到為需要的孩子而當志工的大愛。

2.     我們對老師有期待，同樣的我們入班當志工，更要對自己有期待與要求，

   成為輔助教學的專業故事志工，所以我們需有團隊的組織意識

  ，互相討論學習和備課。

3.     給孩子說故事聽故事到閱讀故事，是扎根文化教育的重要任務。

   所以，必從我們的民間故事、節慶故事、經典“傳說”等，

   開始為孩子播下“傳奇”的文化種子。

4.     我們在引導孩子聽完故事之後，能閱讀故事並可以走往圖書館借閱書籍。

    因此，我們需要交給1，2年級的孩子們，如何利用圖書館的

    第一把鑰匙-圖書十大分類口訣。

   (運用兒歌編寫，就能聽見孩子們朗朗說唱俱佳的快樂歌聲)。

5.    演繹故事需要有高層次思考，不能只有單一價值觀或片面道聽塗說。

  尤其故事中有關風俗習慣宗教信仰等，我們都需要跳脫自己的原有認知概念，

  才能具備多元的觀念和客觀的立場，才會說有趣的故事給孩子們。

                                               20140119台北南港國小故事工坊王麗玲老師培訓概念講綱之一

特境教育~瑪奇朵讀書會          王麗玲

      20140627是桃園女子監獄一年一度讀書會成果展的日子。

    今年“演書”的主題是〈愛與寬恕-修復式正義〉。

  “演書”是我在2004年建議之事。得到當時是教化科長既現任于副典獄長

   認同而實踐有關閱讀計畫的要事之一，也是矯正機構首創的讀書會成果展的方式。

   所謂“演書”就是運用讀書會閱讀過的書，利用戲劇將其演繹出來。

  今年表演時間限定十分鐘內，實在不容易。所製作的道具服裝布幕音樂劇本

都在非常有限之中創造無限的可能！我覺得整體(共八個工場競賽)在配樂服裝和

布幕製作上，品質比往年更有品味更細緻些又提升許多。

     2014年的冠軍是七工(HIV收容工場)他們已經七連霸得冠。每一年她們得冠

大家都讚賞她們不會不服。她們可以到吳念真導演的舞台劇演出了！

     八年前于副典獄長希望我能到七工開一個讀書會(因當時大家都歧視她們)，

故我首開HIV收容工場班群讀書會。

       從打開她們被歧視的心結，由悅讀說故事編劇到表演技巧，一步一步扎根，

讓書的作者與她們對話擁抱…。

   從被排擠到跌破大家的眼鏡，我們七工因閱讀而蛻變成為桃女監的表演代表。

   由此驗證監獄的教化教育是需要用“人文閱讀法與創意思考”來行矯正教育。

   七工的蘭編劇，她說老師我將要出監，這是我送給老師最好的禮物！謝謝..

王麗玲：台灣桃園女子監獄/桃園少觀所 讀書會專任教師

閱讀是門好生意~快樂小書房      

        下課鐘響衝啊！老師我讀給您聽；老師這本我讀過了；老師您的

        閱讀課不一樣；老師我跑第一個到；老師我知道ISBN就是會“咇咇”

        叫的…..小書房門庭若市。

          生意經營得好首先要讓顧客愛上我們的產品~閱讀+老師。

          因危樓整建，圖書館暫停使用無法搬書出來！就利用舊教室當作

         閱讀室，並運用減班的班書約60本書來開張！

          經營小書房的秘笈：

      1.突破軟硬體問題：教室的椅子新舊高低不一又厚重，是必須克服的要事，

         故運用走秀伸展台模式排桌椅，需符合班級來上閱讀課的坐法，也

         符合開放時閱讀的方便。另時時需與班導師商借調課，剛開始第1週

         有困難，但第2.3週導師驚訝孩子喜歡上閱讀課，心情也正向改變了。

         第4週我們捨不得離開！

      2.讓孩子參與經營管理：走廊上的窗台布置如藝廊一般又有童趣feeling，

         並有一隻閱讀熊來陪伴小朋友共讀。有活潑書房小志工，將教室內外

         的書展開一起擺攤(布置用品由桃園女子監獄的同學純手工製作的吊飾

        ，免費提供)。

      3.悅讀一起來：1.2堂課聽說讀玩交叉運用，更踴躍討論發問，在閱書

         之後我們看影片聽配樂音效(有時設備出狀況)。3.4堂我們討論主角

         一起演一小段戲，並思考悅讀是什麼？

      4.用輔導帶領閱讀：從小朋友的作品中看見問題，協助到受家暴的孩子；

         善解受家變的孩子和媽媽；及發現ADHD的孩子在畫畫上有潛能….。

      5.超開放式A4白紙學習單：盡可能給孩子書寫、畫畫，用A4白紙能看見

         孩子無限的創意；或以九宮格設計可思考回饋的問題。

      6.書房主人須對小客人親切，讓書房溫馨美麗，讓孩子愛上閱讀。

        (102上學期9月在台北市立○○國小擔任3、4年級閱讀老師)

                                                       王麗玲 台北市教育局圖書館輔導團  輔導員/老師

蘋芃花 開

蘋芃花兒開

我的心兒喜

掬一盞盞的小燈籠

別書衿

拾一顆顆的小星球

掛宇宙

等一口口的大紅唇

迸出  烏溜溜的大眼珠

           ※1030420在台中太平汴頭鄉間小路遇見蘋婆樹開花。

        使用“蘋芃”我認為與台語音相近，字也美麗。

性別正名-請正確稱呼為''回復性別的人''

王麗玲關注性別平等教育近二十多年許，到過醫院、企業、各級學校、社團、公務機關等單位，和職場的專業人士、老師、大學生、青少年、小朋友、志工談有關人人生而平等，尤其我們最清楚卻又最容易忽略的就是性別這件事，依我多年的教學、觀察和訪談的學生、朋友中，發現我們錯了，害他們在成長過程中被歧視、施暴甚至自殺數次，更難過的是有許多人已自殺過世了！

透過此正名運動能讓悲劇不再發生，大家身心健康正確的一起生活在平等的世界裡。

所以自2009年起在各處提倡請正確稱呼他們為''回復性別的人''。

性別正名-請正確稱呼為''回復性別的人''

人的自由意志本天賦，腦袋裡的比腦袋外的重要

他(她)們 - 本來就不是同志，卻誤稱是同志；

更不應該被稱為變性人或換性人！

本來就是異性戀的人，卻被誤解為同性戀的人，

更不該被認為是跨性別的人。

一切就如腎壞了可以換腎，只是身體的器官在出生時被裝錯了！所以當然可回復。

喔！絕對不是「靈魂錯置」；更不是腦袋出問題。

上天賜的腦袋與靈魂是一致的，自小時候懂事開始

自己該是男就是男，該是女就是女，

腦袋和所有異性戀的人是一樣的，在青少年起，清清楚楚的知道，

是男生就自然會愛上女生；是女生當然就會愛上男生。從來不會錯愛！

天生腦袋與靈魂裡本就明確知道自己的性別，本能天賦的性別認知正確無誤。

因此，請正確稱呼他(她)們為''回復性別的人''。

導演人生,風華再現

人生之路,道阻且長,
偶爾在回首來時路的時,
難免感嘆悲歡歲月,浮生若夢,
其實沒有人例外,
ㄧ出生似乎就決定了終點,
但人還是會為理想去堅持..
「ㄧ切還有機會,還可以做點什麼」
所以在每個階段中總會留下ㄧ些精采,

你就是自己的人生導演,
總想讓結局再風采ㄧ點點,
讓人回憶再雋永一點點,
所以總想到...
似乎還可以再做一點點.
 
祝福你.
在永遠的一點點中,
看見璀璨,風華再現

2011-10-13 給FB友的祝福